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    魯教版生物七年級上冊提綱

    2022-06-28信息舉報

    學好初中生物掌握科學的學習方法學習方法的優劣是學習成敗的關鍵,要想取得理想的學習效果,必須掌握科學、高效的學習方法。以下是小編給大家整理的魯教版生物七年級上冊提綱,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

    魯教版生物七年級上冊提綱

    魯教版生物七年級上冊提綱

    探索生命

    1.顯微鏡:

    ⑴反光鏡:反射光線,光線強時用平面鏡,光線弱時用凹面鏡。

    ⑵遮光器:上面有大小不等的光圈,光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈。

    ⑶目鏡:放大倍數越大,鏡筒越短;

    ⑷物鏡:放大倍數越大,鏡筒越長(因此從低倍鏡換成高倍鏡后,視野變暗);

    ⑸粗準焦螺旋:粗略調節,找到物象;

    ⑹細準焦螺旋:精細調節,物象更清晰。

    2.臨時玻片的制作過程:擦玻片→中滴水(在載玻片中央滴一滴清水,若為動物細胞滴0.9﹪的生理鹽水)→取材料→放水中,且展平→蓋蓋玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。

    3.實際放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數,放大倍數越高看到的細胞越大細胞數目越少,視野越暗。

    4.顯微鏡成像的規律:上下顛倒,左右相反(字母“p”在顯微鏡下看到的應是“d”。

    5.怎樣將物像移到視野的中央:像偏什么方位,就把玻片向什么方位移(如從顯微鏡中看到物像在左上方,應將玻片向左上方移動)。

    6.顯微鏡中污點的找尋(轉動目鏡,污點動,在目鏡上;或者移動標本,污點動,在玻片上;或者轉動目鏡、移動標本,污點都不動,則在物鏡上)。

    7.低倍鏡換用高倍鏡時視野會變暗,應換大光圈、凹面鏡。

    8.放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,讓光線能透過。

    9.科學探究常需要進行對照實驗,對照實驗中除了實驗變量不同外,其他因素都相同(即實驗變量是的)。探究中要堅持實事求是的科學態度。

    胞是生命活動的基本單位

    1.植物細胞的基本結構:

    1)細胞壁:(保護細胞內部結構、維持細胞正常形態,是全透性的。

    2)細胞膜:(控制物質的進出,保持內環境相對穩定?!皣鷫烷T衛”。)3)細胞質:(液態的,可以流動的,是進行生命活動的重要場所)。

    4)細胞核:(貯存并傳遞遺傳信息?!肮芾砗驼{控部門”)。

    5)葉綠體:(把光能轉變成化學能并貯存在有機物中即光合作用的場所——“生產車間”,是能量轉換器)。

    6)線粒體:(呼吸作用的主要場所,把有機物的化學能釋放出來,是能量轉換器)。

    7)液泡:(內有細胞液,與細胞的吸水與失水有關,只有成熟的植物細胞有中央大液泡。)

    2.動物細胞的結構:1)細胞膜;2)細胞質;3)細胞核;4)線粒體。

    3.植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。

    不同點:動物細胞無細胞壁、葉綠體和大液泡。

    4、細胞核:遺傳物質主要存在于細胞核中,內含有染色體,染色體中含有遺傳物質,它能貯存和傳遞遺傳信息。

    生物提升成績的方法

    生物學研究的東西都是活生生的?!盎睢钡臇|西,重在理解,所以,切忌“死”記硬背!這就稱之為活學;另一方面,生物是一門生活科學,她來源于自然、源于生活。緊密地聯系生活實際,知識就會“為我所用”,這就稱之為活用。

    在生物學學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來,然后從范圍、內涵、外延,乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。

    學好初中生物的方法

    1.“先記憶,后理解”,掌握基本知識要點

    面對初中生物,同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。

    2.注重理論聯系實際,達到學以致用的目的

    初中生物的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系,在初中生物學學習中,要注意聯系這些實際。聯系實際的學習,既有利于扎實掌握生物學知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

    3.掌握學習初中生物的方法

    學習初中生物知識要重在理解,勤于思考,生物學的基本概念、原理和規律,是在大量研究的基礎上總結和概括出來的,不能單靠記憶,要在理解的基礎上記憶,在記憶的基礎上深入理解,融會貫通。


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